目前分類:小提琴教學 (31)

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緣起
今年夏天有著一段神奇的緣分,我藉由網路認識了在北歐丹麥的一個小家庭
其中有位可愛的12歲女孩-Gigi,她已學習小提琴多年,從網路得知是位活潑美麗的女孩
媽媽Angel(台灣人)因為希望她能夠體驗看看不同的小提琴學習,所以與我聯繫上
想趁著她們一家人回台探親的時候,讓Gigi來嘗試音樂創作的學習
於是乎,我也藉著這個機會,挑戰看看小提琴音樂的創作課程

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音準的掌握一直是學習小提琴當中的難題
黝黑的指板如同異國的道路,如何才能摸索出清楚的方向呢?
在這邊文章將介紹一下以音程概念來建構腦中的音準地圖



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我的一位學生結束了在這邊學琴的課程
最後一堂課,感觸良多,所以想寫篇文章



↑ 我與映儒的合影

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我去年有一段時間迷上做麵包,本來只是想看到熱騰騰的麵包出爐,但沒想到從此我看麵包的感覺就不一樣了
這跟學琴一樣,並不是只有單單的"輸入",如果也有"輸出"的動作,就能讓學習更有效率!
這次就讓我以"兩隻老虎變奏曲"來跟大家介紹


↑圖1:輸出輸入相輔相成

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在腦科學中,有一個"自動化歷程(automatization)"的名詞,簡單說就是"熟能生巧"
"重複練習"這個動作不能過少、也不能過多,
在這邊文章內將與大家分享我運用在教學的經驗


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那天展瑋媽媽親口跟我說了這個好消息
真的很替展瑋開心
能夠夢想成真,真的是很棒的一件事

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(↑感謝辛苦的展瑋媽媽提供照片)

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書名:大腦的音樂體操 28堂音樂開發腦力操 (連結點我)
作者:李明蒨
(作者部落格點我)
出版:張老師文化出版(2012.02)


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十年前我從台南師院音樂教育系畢業,回顧這十年的變化,我覺得值得寫一篇文章來記錄一下心中的感覺。

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↑ 十年前的我,當年大四,這場是我的畢業獨奏會台南場


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【小提琴教學】如何培養初期練琴習慣?(參考"改變人生的持續術"一書)
  讀書心得撰寫 / 林明儀 (Ming Lin)  (此文章授權方式,請見最下方,謝謝~)

書名:改變人生的持續術 (博客來連結請點我)

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小提琴演奏節拍教學好幫手-響板 

(文‧圖/ 林明儀 Ming Lin ) (此文章授權方式,請見最下方,謝謝~)


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↑ 你,要點哪一道呢?


小提琴老師的(其中)十種類型
 (文‧圖/林明儀 Ming Lin) (此文章授權方式,請見最下方,謝謝~)

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很多人跟我一樣,對小提琴懷抱著夢想,希望自己有一天也能演奏出美妙的樂音
那在踏入小提琴學習之前,除了細心選擇老師及課程之外,了解所需樂器及配備也是重要的
這篇,就來跟大家簡單介紹學習小提琴所需的基本用具


  樂器(小提琴&弓)

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提高小提琴學習慾的十個方法
 (文‧圖/Ming Lin) (此文章授權方式,請見最下方,謝謝~)

前言:

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當初,把我擁在懷裡的他(她)去哪了?( 繪圖/ Ming L.)

一開始濃情蜜意,懷抱著遠大夢想,所有光明前景好像都在眼前展開,但為何最終一切歸於平靜,甚至消失?
有人說"結婚是戀愛的墳墓",那什麼是初學者學琴的"墳墓"呢?

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為什麼想學  

當初,你愛他的理由是?? (繪圖/ Ming L.)


在你學了這樣東西,是否有如戀人回首以往一樣,試想"我為何會愛上他?"

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賀!!邱映儒同學  以小提琴主修  考上東海附中音樂班

昨天上課,映儒跟我講了這個好消息,真是為她開心
這些日子以來的努力,終於有了收獲!!

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"學音樂要做什麼?"
這個問題,我問過自己,在我音樂系要畢業之際,因為我發覺自己不適合走演奏。

"學音樂要做什麼?"

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耶!我們考完啦!!!(左起:映儒、子御、慈昱)

今年我帶著這三個學生一同挑戰某音樂機構舉辦的小提琴9級檢定
考試內容有:六個大小調音階琶音、費華練習曲1-30(選一首)、筱崎第三冊後半部(選一首)、試奏

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盼了好久的九月學生檢定
因為今天的颱風,考量到安全問題,最後三個學生都決定保留考試權到下一次考試

我相信家長、學生與我,都對這個結果感到很扼婉
從六月底開始,我們投入在檢定的準備中
學生努力練琴背譜,提升技巧

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下週就要學生檢定了
從六月小學生期末考後,我和學生們就進入了檢定的準備
今年的考試項目儼然就像是音樂系術科考一樣
要考1.音階 、2.練習曲、3.自選曲、4.視奏
小朋友去年也只有考音階和自選曲,今年一下子多了兩個項目

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