↑ 你，要點哪一道呢?
小提琴老師的(其中)十種類型
(文‧圖/林明儀 Ming Lin) (此文章授權方式，請見最下方，謝謝~)
前言：
哈囉各位，我又來了，寫文章和大家分享小提琴教學時的心得是件快樂的事
前幾篇文章主要是和大家聊有關初學者遇到的問題
而這篇文章，要和大家分享的是，我對於現今小提琴教師類型的觀察
一個老師好或不好，沒有絕對的標準，端看是否能提供學生所需要的
我在此舉了十種類型的老師，綜合了我曾經身為學生以及現在老師的角色所觀察而得的
現在就讓我們一起來看看吧!
一、升學名師
這種類型老師，是我們過去最常見的老師類型。這種老師有豐富的考試輔導經驗，舉凡準備考試時間的
規劃、樂器及曲目的選擇、伴奏老師的代尋、上台的進退應對..等，都有相當的經驗。而這種老師也
大多任教於知名的音樂班及音樂科系。但相對的，學習的費用會比較高昂，最低要一小時nt.1500元起跳。
二、重視演奏基本姿勢的老師
現今網路世界中，有很多分享自己教學影片的老師。這類型老師，會很細心地去注意演奏上的小問題，
提出建議及細心叮嚀，讓學生擁有更好的演奏姿勢及成果。但不可避免的，各家學派有自己的一套演奏
學習理論，有時候會引起小小的互相爭論。但如果是為求真理及更好的教學經驗分享，那倒是好的交流。
就怕流於彼此間的攻擊及各執說法。
三、受幼兒及兒童喜愛的老師
學音樂的人大多很習慣一個人獨處，和其他人的交流接觸機會相對較少。尤其面對小孩時，很多老師會
一時之間無法"搞定"，但其中也是有很傑出的"大朋友型老師"，善於和小朋友建立感情，讓學生像是和親
人學琴一般，有時候連向媽媽都不願意說的祕密，反而都跟老師說呢^^。這類型老師通常自己也像個天真
的小孩般，人緣也不錯，常有令人驚嘆的創意和逗趣的幽默感。
四、撫慰人心的老師
這類型老師通常有著一股吸引力，在談吐中讓人有如沐春風的感覺。清爽的外表及穿著，讓學生一看到老師
就很幸福，每週會非常期待與老師的個別課^^。而另一種相似類型的老師，穿著上比較休閒，與學生之間比較
沒有距離，除了正規的課程，也會彼此聊聊自己最近的生活和興趣，感覺就好像是跟朋友做交換學習一樣。
但要注意的是，學生及老師間的基本距離還是得保持，以免產生不必要的麻煩。
五、善於帶出學生決心的老師
上面第四種形式屬於療癒型老師的話，那麼第五種類型就是類似將領型的老師。這種老師很認真看待學琴這
件事情，會認真幫學生規劃學琴各階段的目標，參與檢定、比賽、演出，甚至還幫學生找好未來可能的出路。
希望可以激發學生學習的潛力，練就一番好琴藝，也從當中，讓學生得到挑戰自己及戰勝自己的充實感。
是種責任感很重的老師，相對的，學生也要能積極地配合老師的指示。
六、演奏明星型老師
這類型老師通常擁有精湛的琴藝，在舞台上也有令人無法抗拒的魅力。在學生的心中，就如同偶像一般，夢想
著能夠跟老師一樣在舞台上發光。這類型老師有很多實戰的經驗可以分享，而人脈關係也不錯，可以介紹給學生
特別的演出經驗。但也有一個小缺點，老師有時候會有點忙，可能時常需要調課。
七、多方位刺激型老師
這類型老師教學時並不只限於"小提琴教學"這一塊，而是用小提琴當做一個媒介，讓學生經由樂器的學習，開始
對其他的領域產生興趣。例如在上課的當中，老師會認真介紹曲子的背景，並提供相關資料，讓學生自己去充實。
更有熱誠的老師，甚至會帶領學生去現場聽音樂會、去美術館看相關畫作、在家裡一起看相關電影DVD...等。是
種善於運用教學設計讓學生收穫滿滿的老師。但礙於時間及經費，這樣類型的個別課老師比較少見，多見於在學
校任教的音樂老師。
八、重視樂器及硬體知識的老師
台灣的個別課老師們大多有一個問題，就是對樂器和硬體的了解有點不足。這其實也自有來由，音樂系的學生大多
重視術科的學習，但對於相關硬體配備的知識卻明顯不足，而市面上的想關書籍及介紹深度也很有限，除非本身就
有很多的樂器販售或製作經驗，不然這塊領域需要花點心力加強。而這種第八類型老師，有一些是本身就是製琴相
關工作的老師，或是本身對於樂器硬體比較或種類感興趣的小提琴老師，可以給予學生較多小提琴演奏之外的知識，
在提琴的保養及選購上，能夠提供學生自己判斷的能力。
九、善於帶領團體教學的老師
小提琴的個別教學和團體教學各自需要不同的教學技巧。一個好的團體課教學老師，除了可以善於主持上課的進行
，對於學生間個別的差異也要能掌握，藉由觀察及教學活動的進行，讓同學之間能夠互相幫助及刺激，達到學習的
精進。但也因此，這類型老師必須比較活潑開放一些，願意主動和不熟識的人建立情誼及信任感，而適度的幽默感
也是必要的，因為這能讓上課氣氛更為活絡。
十、降低入門難度的老師
這類型老師會將一般人認為的入門門檻難度降低，例如平易近人的學費、經濟實惠的樂器套裝、上課時間的靈活彈
性、到府上課的方便性...等等，讓學習者比較不用擔心外在條件的不足，願意即刻就踏入學習。但這同時也會有一
個風險，學生比較容易因容易取得而半途而廢。適度地與學生溝通，給予應有的責任或功課是必要的。
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以上的十種類型老師，是根據我個人觀察和經驗而成，想必各位還有更多的老師類型可以分享
就如我一開始所說的，一個好老師的定義，是由學生來決定的
如果能遇到適合自己的老師，對學生來說就是幸運的
而在老師的立場，可以選擇"我想成為.....的老師"，並以此方向努力去做，我相信大多的學生都能感受到的
祝福各位都能夠找到自己最好的學習嚮導及夥伴~
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【小提琴教學】小提琴老師的(其中)十種類型由林明儀 (Ming Lin)製作，
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此作品衍生自www.wretch.cc。
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