緣起
今年夏天有著一段神奇的緣分，我藉由網路認識了在北歐丹麥的一個小家庭
其中有位可愛的12歲女孩-Gigi，她已學習小提琴多年，從網路得知是位活潑美麗的女孩
媽媽Angel(台灣人)因為希望她能夠體驗看看不同的小提琴學習，所以與我聯繫上
想趁著她們一家人回台探親的時候，讓Gigi來嘗試音樂創作的學習
於是乎，我也藉著這個機會，挑戰看看小提琴音樂的創作課程
很感謝Angel給我這個機會嘗試看看不同的教學方式
這次課程不再只是很單純的演奏及練習
而是透過一些簡單基本的作曲理論，一步步將曲子完成
Gigi之前也沒上過作曲及鋼琴課程，所以除了依靠上課所教的理論之外
另外就必須依賴平時拉琴的記憶及對音樂累積的感覺
這次我們成功地完成了一首作品，Gigi幫她的作品取了一個好聽的名子--"Fantasy Dream"
這首曲子有點類似卡農的曲式，從一個音樂的主題，藉由節奏及調性的變化，完成每一個段落
現在就讓我們先來欣賞一下Gigi的作品吧~
學生作品欣賞
Fantasy Dream / Music by Gigi Joergensen / Arrange by Ming Lin
奇幻夢境/作曲、小提琴：張詠淇/ 編曲：林明儀
(若看不到影片請點我)
本文正式開始
接下來的文章中，將介紹這個課程的設計及實施情況
【小提琴教學】小提琴音樂創作課程教學內容介紹
圖‧文/林明儀(Ming lin) 本文cc授權請見最下方
首先，先讓我們看看課程的大綱(圖1)
↑圖1：教學大綱內容
簡單的說，每堂課有基本理論的講解、實例的賞析及將理論實作的練習
因為限於文章的篇幅，所以在這邊我很簡單地介紹其教學步驟就好
一、初步認識不同音樂風格的分別&不同小提琴音樂的特色
教師事先收集不同風格音樂的代表樂曲、以及世界各國知名小提琴家的演奏影片，目的是先讓學生
能夠先了解，音樂的創作並不僅僅限於現在所學的古典音樂，而多聽不同的音樂，對往後的音樂創作
也會有很大的助益。
二、帶領認識"和弦+旋律"的作曲手法
因為學生仍是作曲的初學者，所以先帶領其了解"和弦+旋律"的作曲方法，不要一開始就要學生憑空
創作，而是先從可以著手的地方，讓學生分析和絃，知道旋律音的由來是如何的。教材範例如下圖2
↑圖2："和絃+旋律"
三、介紹"和聲外音"，並輔導學生將其加入創作
老師在此介紹學生，旋律並不是一昧按照和絃音即可，可以適時運用非和絃內的音(也就是所謂的"和聲
外音")，增添旋律的變化性，並考慮小提琴拉奏的方式，寫出適當的旋律。可參考下圖3
↑圖3："和絃音"及"和聲外音"
四、給予事先寫好的和絃進行，輔導分析和絃，依據和弦填入旋律音
這首創作曲，老師代為先完成的就只有和弦的進行，因為和弦進行必須用其他的課程解說，為達時間
效率，所以教師先寫好一段和絃的進行，請學生依據剛才所教的"和弦+旋律"的方法，分析出和弦組成
音，並用自己的喜好，選擇旋律的組合。可參考下圖4
↑圖4：一段事先寫好的和絃
五、完成主要的創作音樂主題
學生完成的旋律，即成為整首創作曲最重要的部分-"音樂主題(Theme)"，在這次課程中，Gigi所完成的
音樂主題如圖5所示
↑圖5：學生完成的創作曲主旋律
六、介紹曲式，依照曲式及氣氛需要，帶入不同節奏
老師帶領學生簡單認識曲式，並且預先先幫學生規劃好此次的曲式，讓學生依照規劃好的段落，依據
氣氛的需要，利用不同節奏將音樂主題做變奏(可參考下表，此表希望以具體方式讓學生對自己的作品
有整體概念，這個習慣對以後作曲也很重要)。可參考下圖6
↑圖6：創作曲的分析表
這時節奏愈複雜，學生可能會有遲疑不知如何下手的狀況，老師不彷鼓勵學生用小提琴拉拉看、或是
直接把腦中想到的旋律哼唱出來，而此時為了維持和絃進行的無誤，最好老師能在學生演唱(奏)時用
鋼琴彈奏和絃，看是否會互相排斥。
這個階段或許是整個上課過程當中最有挑戰性的一段，但也是最需學生自我創作力的一段。
七、介紹大小調，引進小調，增加曲子變化
老師介紹學生大小調對音樂所帶來的效果，並用同主音大小調互轉的方法，將音樂主題由D大調轉成d小調。
↑圖7：同主音大小調互轉的範例
八、樂曲完成，修飾
最後，將完成的段落整理並且讓它成為完整的曲子，整個用小提琴拉奏看看，看是否有比較不合小提琴
語法的地方，進行修飾。
九、進行錄音前的練習，並完成最後修飾
在正式錄音前，老師用鋼琴帶領學生將曲子練習過數次，並指導音樂表情處理。
十、進行錄音，加入編曲及後製
之後藉由數位錄音設備進行錄音，老師可先做好簡單的鋼琴伴奏midi檔，讓學生在拉奏時比較有速度的
依據可參考。錄音完畢，再加入伴奏音樂的編曲及小提琴聲音的後製。
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後記
小提琴音樂創作課程當然還有很多種上課方式，但這次我顧及學生尚是初學者
所以把"作曲"課程的比例放得比較重，等到學生已熟練基本的作曲技巧後
往後就可以朝比較專門的"小提琴語法或風格"去著手
不過這必須再經過教學設計及整理，才能讓著個教學較為系統化及更加明瞭
真的很開心可以認識Gigi，以及他的爸爸媽媽
你們真的是很Nice的一家人，給人自然不做作的親切感
這或許跟丹麥美麗的自然環境有關喔!呵呵~
祝福你們全家平安快樂!期待下次的見面~^_^
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本文授權方式
【小提琴教學】小提琴音樂創作教學介紹-含學生成果分享由林明儀(Ming lin)製作，
以創用CC 姓名標示-非商業性-禁止改作 3.0 台灣 授權條款釋出。
此作品衍生自www.wretch.cc。
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