↑ 你，要點哪一道呢?
小提琴老師的
(其中)十種類型
(文‧圖/林明儀 Ming Lin) (此文章授權方式，請見最下方，謝謝~)
前言：
哈囉各位，我又來了，寫文章和大家分享小提琴教學時的心得是件快樂的事
前幾篇文章主要是和大家聊有關初學者遇到的問題
而這篇文章，要和大家分享的是，我對於現今小提琴教師類型的觀察
一個老師好或不好，沒有絕對的標準，端看是否能提供學生所需要的
我在此舉了十種類型的老師，綜合了我曾經身為學生以及現在老師的角色所觀察而得的
現在就讓我們一起來看看吧!
一、升學名師這種類型老師，是我們過去最常見的老師類型。這種老師有豐富的考試輔導經驗，舉凡準備考試時間的
規劃、樂器及曲目的選擇、伴奏老師的代尋、上台的進退應對..等，都有相當的經驗。而這種老師也
大多任教於知名的音樂班及音樂科系。但相對的，學習的費用會比較高昂，最低要一小時nt.1500元起跳。
二、重視演奏基本姿勢的老師現今網路世界中，有很多分享自己教學影片的老師。這類型老師，會很細心地去注意演奏上的小問題，
提出建議及細心叮嚀，讓學生擁有更好的演奏姿勢及成果。但不可避免的，各家學派有自己的一套演奏
學習理論，有時候會引起小小的互相爭論。但如果是為求真理及更好的教學經驗分享，那倒是好的交流。
就怕流於彼此間的攻擊及各執說法。
三、受幼兒及兒童喜愛的老師學音樂的人大多很習慣一個人獨處，和其他人的交流接觸機會相對較少。尤其面對小孩時，很多老師會
一時之間無法"搞定"，但其中也是有很傑出的"大朋友型老師"，善於和小朋友建立感情，讓學生像是和親
人學琴一般，有時候連向媽媽都不願意說的祕密，反而都跟老師說呢^^。這類型老師通常自己也像個天真
的小孩般，人緣也不錯，常有令人驚嘆的創意和逗趣的幽默感。
四、撫慰人心的老師這類型老師通常有著一股吸引力，在談吐中讓人有如沐春風的感覺。清爽的外表及穿著，讓學生一看到老師
就很幸福，每週會非常期待與老師的個別課^^。而另一種相似類型的老師，穿著上比較休閒，與學生之間比較
沒有距離，除了正規的課程，也會彼此聊聊自己最近的生活和興趣，感覺就好像是跟朋友做交換學習一樣。
但要注意的是，學生及老師間的基本距離還是得保持，以免產生不必要的麻煩。
五、善於帶出學生決心的老師上面第四種形式屬於療癒型老師的話，那麼第五種類型就是類似將領型的老師。這種老師很認真看待學琴這
件事情，會認真幫學生規劃學琴各階段的目標，參與檢定、比賽、演出，甚至還幫學生找好未來可能的出路。
希望可以激發學生學習的潛力，練就一番好琴藝，也從當中，讓學生得到挑戰自己及戰勝自己的充實感。
是種責任感很重的老師，相對的，學生也要能積極地配合老師的指示。
六、演奏明星型老師這類型老師通常擁有精湛的琴藝，在舞台上也有令人無法抗拒的魅力。在學生的心中，就如同偶像一般，夢想
著能夠跟老師一樣在舞台上發光。這類型老師有很多實戰的經驗可以分享，而人脈關係也不錯，可以介紹給學生
特別的演出經驗。但也有一個小缺點，老師有時候會有點忙，可能時常需要調課。
七、多方位刺激型老師這類型老師教學時並不只限於"小提琴教學"這一塊，而是用小提琴當做一個媒介，讓學生經由樂器的學習，開始
對其他的領域產生興趣。例如在上課的當中，老師會認真介紹曲子的背景，並提供相關資料，讓學生自己去充實。
更有熱誠的老師，甚至會帶領學生去現場聽音樂會、去美術館看相關畫作、在家裡一起看相關電影DVD...等。是
種善於運用教學設計讓學生收穫滿滿的老師。但礙於時間及經費，這樣類型的個別課老師比較少見，多見於在學
校任教的音樂老師。
八、重視樂器及硬體知識的老師台灣的個別課老師們大多有一個問題，就是對樂器和硬體的了解有點不足。這其實也自有來由，音樂系的學生大多
重視術科的學習，但對於相關硬體配備的知識卻明顯不足，而市面上的想關書籍及介紹深度也很有限，除非本身就
有很多的樂器販售或製作經驗，不然這塊領域需要花點心力加強。而這種第八類型老師，有一些是本身就是製琴相
關工作的老師，或是本身對於樂器硬體比較或種類感興趣的小提琴老師，可以給予學生較多小提琴演奏之外的知識，
在提琴的保養及選購上，能夠提供學生自己判斷的能力。
九、善於帶領團體教學的老師小提琴的個別教學和團體教學各自需要不同的教學技巧。一個好的團體課教學老師，除了可以善於主持上課的進行
，對於學生間個別的差異也要能掌握，藉由觀察及教學活動的進行，讓同學之間能夠互相幫助及刺激，達到學習的
精進。但也因此，這類型老師必須比較活潑開放一些，願意主動和不熟識的人建立情誼及信任感，而適度的幽默感
也是必要的，因為這能讓上課氣氛更為活絡。
十、降低入門難度的老師這類型老師會將一般人認為的入門門檻難度降低，例如平易近人的學費、經濟實惠的樂器套裝、上課時間的靈活彈
性、到府上課的方便性...等等，讓學習者比較不用擔心外在條件的不足，願意即刻就踏入學習。但這同時也會有一
個風險，學生比較容易因容易取得而半途而廢。適度地與學生溝通，給予應有的責任或功課是必要的。
--
以上的十種類型老師，是根據我個人觀察和經驗而成，想必各位還有更多的老師類型可以分享
就如我一開始所說的，一個好老師的定義，是由學生來決定的
如果能遇到適合自己的老師，對學生來說就是幸運的
而在老師的立場，可以選擇"我想成為.....的老師"，並以此方向努力去做，我相信大多的學生都能感受到的
祝福各位都能夠找到自己最好的學習嚮導及夥伴~
更多小提琴教學文章請點我--
此文章授權方式：【小提琴教學】小提琴老師的(其中)十種類型由林明儀 (Ming Lin)製作，
以創用CC 姓名標示-非商業性-相同方式分享 3.0 台灣 授權條款釋出。
此作品衍生自www.wretch.cc。
Ming相關 (5)