Ming`s 配樂抽屜 (in pixnet)

圖片出自：photo.nh0734.com/2008/ 0418/picture_255_5.html

 
天氣漸漸暖和了
是該來聽一些振奮精神的音樂了
這首相信學過小提琴的人都不陌生
原本是出自於費華六十首練習曲(Wohlfahrt Etudes OP.45)的第四首
某天在聽學生演奏這首時，我的耳朵跟著旋律聽見了許多有趣的東西
靈機一動!為何不來改編此曲呢?
編曲時並沒有遇到很大的阻礙，但在錄音時，或許這首是快節奏的舞曲吧
老是跟著音樂氣氛，不自覺地就拉快了，費了一番力氣
替小提琴寫曲及錄音，算是一項新嘗試，還需要很多的學習
希望往後可以寫出更多不一樣的作品出來
歡迎各位給予指教及批評喔~謝謝
費華愛跳舞  編曲/小提琴演奏：Ming L.

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圖片出自：www.wall001.com/.../ spring_art/html/image1.html

這是今年2010由Crazy Carpenter所研發的一款新遊戲

 
文章原始來源：如何使孩子喜歡念書  多湖輝/著  新文山/出版 (請點我進入)
改編撰寫/繪圖：林明儀

四、將學琴與日常生活中發生的事情結合
1. 讓孩子教導家長學樂器或音樂知識
    在生活中有機會遇到孩子所學的樂器，或是某段古典音樂，可以試著問孩子：「這首曲子拉奏起來感
    覺如何?」、「這段音樂是誰做的啊?爸爸沒學過，可以麻煩你告訴我嗎?」、「你可以教媽媽拉奏一
    首簡單的曲子嗎?」，我相信孩子有機會可以反過來成為教導父母的”老師”，一直是躍躍欲試，就
    算不知道答案也會拼了命地去查答案的。
2. 帶孩子去聽音樂會時，家長也應顯得興致勃勃
    為了讓孩子更加融入到學音樂的世界裡，許多家長會帶小孩去聽音樂演出，但請試著也帶著一顆期
    待且興奮的心情吧，不妨在演出之前簡單對今天表演的曲目在網路上先搜尋了解一次，這樣不僅可
    以提高對演出的興趣，當對孩子解說表演內容時，父母自己也會感到相當有成就感喔！
3. 訂定全家一起聽音樂的時間，即使一天十分鐘也無妨
    現在台灣很多家庭吃飯時，配的都是電視上的新聞，我在此建議不如將電視關掉，開個音樂來聽聽
    吧，什麼音樂都好(不過當然不要太過激動的音樂)，不僅可以美化用餐的氣氛，也可以將話題導致
    音樂上頭，這樣積年累月的習慣，不僅可以提高孩子對音樂生活化的體認，也可以變成家庭裡每位
    成位心中的美好回憶。
4. 不妨做些跟學琴無關的事情，例如看電影、玩電動..等
     音樂不一定只能經過學琴去加強學習，坊間有許多有關兒童學習樂器歷程的電影，如："和你在一
     起"、"我的小小鋼琴家"、"想飛的鋼琴少年"….等；還有許多好玩練習節奏的電玩，如:"太鼓達人"、
     "Rhythm Heaven”…等，都可以嘗試讓孩子去接觸，讓他們在不知不覺中，感覺到音樂的應用及
      其他人學習音樂的經驗，這樣能讓孩子更了解到學琴不僅是學習樂器，也是替生活找尋更多快樂
      及體驗。 
5. 親子一同去逛唱片行、書店的音樂區書籍，翻閱架上的影視專輯或書籍
    如果週末有空到外面逛逛，可以帶孩子去唱片行、書店，翻翻架上的書籍及光碟，唱片行是一個多
    元音樂的集散地，可以讓孩子了解到，音樂並不是只有古典音樂而已，還有許許多多充滿活力及創
    造力的樂種(如：爵士樂、流行樂、世界音樂、電影配樂…等)，開發兒童對不同音樂的包容力及認
    識，而書局的書籍也能讓孩子了解到更多課本上面沒介紹的東西，引起孩子自發性對自己所學的音
    樂的探索欲。
                     

希望各位的音樂學習或教育路上都能更進一步喔!
歡迎各位不吝給予指教，或心得回覆，感謝~

  
文章原始來源：如何使孩子喜歡念書  多湖輝/著  新文山/出版 (請點我進入)
改編撰寫/繪圖：林明儀

三、 在練琴中加入遊戲的要素
1. 和學生玩”猜音遊戲”：當學生一直音拉不準時，或著上課無精打采時，可以先把譜蓋上，在鋼琴上限定最多
    三個音(如；D、E、F)，老師可在鋼琴上以這三個音，隨意以節奏彈出，再請學生把聽到的先唱一次，再用樂器
    演奏出來，這樣不僅可以先讓學生把注意力放在聽覺上，提高音準的正確，也可以讓懶洋洋的學生，突然間精
    神大振，享受以耳朵猜謎的快感。
2. 和學生玩”尋錯遊戲”：相信一定有很多小朋友有節奏及升降音上的問題，不時忘記譜上面的記號，這時老師
    可以先指定樂譜的某一行，請學生指出待會老師拉的音樂中有哪裡是錯的，這種遊戲不僅可以提高學生對樂譜
    的注意力，也可以降低學生自己演奏時發生的錯誤。
3. 善用”圖卡”：對於年紀較小的學生，可以製作節奏卡或著是音樂符號、音樂家、樂器的卡片，老師可以用這
    些圖卡設計一些音樂的遊戲，譬如說：聽節奏排節奏卡、快速尋找音樂符號、聽到作品就拿出該位作曲家的圖
    片…..等的遊戲，這樣不僅有趣，也能夠多次複習，自然地記憶起來。
4. 選擇有音樂風格的器具：可將家裡練琴的地方擺些跟音樂有關的小東西，增加練琴的情境，例如在譜架上夾上
    音符形狀的夾子，或是用有五線譜圖案的鉛筆來畫記號，這樣都可以吸引學生對學習音樂的興趣，而且也讓上
    課及練琴變得較為浪漫，而不是死板板的上課了。
5. 限定練琴時間：練琴並不是時間愈久愈好，有時候限定一個時間，將碼錶定好(如：30分鐘)，時間到了就必須
    休息不練琴，這樣反而讓練琴的時光更為珍貴，效率也更加提高了，假設30分鐘內還是不能練完，有時更能刺
    激學生自動自發延長練琴時間呢!
6. 可用抽籤的方式練習音階：當音階及琶音的練習累積到一個數目後，就可以製作調性的竹籤，例如在每支冰棒
     棍上面各自寫上一個大調，每天要練習音階時，就隨意在裡面抽出竹籤，接著馬上反應拉出相對應的大小調音
     階及琶音，這樣讓練習音階不再枯燥，而且多了挑戰的刺激感。
希望各位的音樂學習或教育路上都能更進一步喔!
歡迎各位不吝給予指教，或心得回覆，感謝~

 
我的一位大學好友即將在今年完成終生大事
很榮幸的，我被她邀請在婚宴上演奏一曲
這位同學，既是同學，也是兩年的大學室友
在我每個不能回家的週末，是她慷慨的電腦相借讓我不致於感覺孤單
那時可口可樂有在集點換樂隊熊的活動，她還特地換了一隻小提琴手的熊給我
許多感動的回憶告訴我，她是一位對我來說很重要的朋友
所以我特地寫這這首曲送給她，希望如曲名所說，希望幸福持續地往她飛去
這首曲子，即將在五月時在台北以二重奏方式在婚宴上演出，希望可以有不錯的效果
在此也祝福各位今年也是擁抱著滿滿的幸福
飛向你的幸福  作曲/編曲/小提琴演奏：Ming L.

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圖片來源：www.ooosu.com/ html/64/n-10464.html  

 
文章原始來源：如何使孩子喜歡念書  多湖輝/著  新文山/出版 (請點我進入)
改編撰寫/繪圖：林明儀

二、把”痛苦”及”灰暗”的印象去除
1. 樂器檢定前，時間逼近，對於因為緊張而不想練琴的小孩，可跟他們說”我們還有兩個月可以準備檢
     定囉，一天只要練習一小時就可以了。”，而不是說：”你只剩兩個月可以準備檢定，一天至少要給
     我練習一個小時喔!!”。這樣孩子練習的意願自然會提高很多，對於檢定的壓力也比較不會逃避。
2. 因為工作忙碌，而比較不知道孩子生活情況的父母任一方有一個優勢可以利用，那就是盡量不要對孩
    子說：”快點去練琴!!”，而是說：”我聽XX說你好像有認真練琴，但小心不要認真過度弄懷身體喔”，
    事實上，孩子可能沒那麼認真練琴，但因為父母的信任而使孩子覺得愧咎，反而覺得”我不認真練習
    不行了”。
3.如果要小孩每天練琴30分鐘，則和他約定的時間要2小時，雖然小孩會抗議，但在這2小時中，前30分
    鐘卻會讓小孩專注在練琴上，即使後面的時間小孩已開始坐立不安，但因為他的腦海中，因為覺得30
    分鐘比起媽媽約定的2小時短的多了，心理負擔變小，因此前30分鐘可以非常專注在練琴上，達到父母
    原本要的目的。
4.孩子儘是做自己的玩樂時，可問他；”你今天要從什麼地方開始練起呢?大概想練多久呢?”，小孩面
    對這種問題，他的意識自然被爸媽導到”練琴”這件事情上，而不是被強迫去做事。
5.如果小孩一直坐在電視前不願練琴，可問他”我想請你幫我做點事情，但你不是要練琴嗎”，要請小孩
    做的事情最好是小孩討厭的事情，那麼他自然就願意取選擇練琴了。
希望各位的音樂學習或教育路上都能更進一步喔!
歡迎各位不吝給予指教，或心得回覆，感謝~

 
文章原始來源：如何使孩子喜歡念書  多湖輝/著  新文山/出版 (請點我進入)
改編撰寫/繪圖：林明儀
一、 讓孩子做他會做的部份 
 不會的經驗會使孩子更討厭練琴，所以面對困難的樂句時，可拆解成小段落，
     從簡單的開始，累積成功的經驗及成就感，進而挑戰較難的部份。
  當孩子說：”我不會彈、我不會拉”而想逃避練琴時，可從之前練過或已經
     通過的曲子開始練習起，這樣孩子也比較沒有理由可拒絕。
  練琴的順序，不一定每天都要一樣，可問孩子：”你今天要從喜歡的先練
     (如：兒歌樂譜)，還是要先練其他的(如：音階)，再練喜歡的?”，這樣孩
      子有選擇，自然比較不排斥練琴。
  可先集中練習某首曲目，經由細心的練習至不錯的演奏成果，讓孩子體驗
     ”滿分演奏家”的喜悅。
希望各位的音樂學習或教育路上都能更進一步喔!
歡迎各位不吝給予指教，或心得回覆，感謝~

 
今年春節前，我在大賣場的書展中無意發現了這本書
"如何讓孩子喜歡念書"
我翻了翻書，內容簡潔有力，於是乎買了回家，希望能從中學得幾樣讓學生喜歡練琴的方法
這本書事由日本著名的心理學家- 多湖輝 教授 所著
他的著作在日本一向是暢銷的保障
著作的內容伸及心理學、企業經營、人際關係、幼兒教育、中高年生活研究..等
就我買的這本書而言，我覺得他的寫作風格很具體，簡單幾句話卻可以指出重點所在
如何讓學生喜歡學琴、練琴，我相信是很多老師及家長想知道的答案
於是我靈機一動，何不以此書為主幹，再融合自己十年來的教琴經驗，做一個專欄呢?
這樣一來，可以提供自己教學時更多靈感及方法，也可以藉由網路讓更多人受惠
目前預定採取不定期發表的方式，文章的主要來源還是取自於多湖輝"如何讓孩子喜歡念書"
但我會將其改編成"如何讓學生喜歡學(練)琴"
歡迎各位同行老師、家長、對教育有興趣的夥伴們給我支持及指教
謝謝大家!!

            
哈囉~各位朋友們，大家好
感謝您一直以來對配樂抽屜部落格的支持
農曆春節將近，在此向大家拜個早年

2010年，不知道各位有什麼新希望呢?
在新的一年，除了既有的配樂工作外，我將會把重心放在小提琴曲的創作上面
希望今年可以寫出一整張專輯並錄音完成(加油!加油!)
另外，也希望可以幫學生們錄製一張西洋古典樂為主的年度專輯
讓他們的小提琴學習更有目標
相信各位也有自己的願望，加油！讓我們一起努力去實現
祝大家都有個
"虎 年 冬"

配樂抽屜   林明儀  賀

(有人說我這張畫的很像山寨版巧虎，我倒是覺得有點像瑪莉兄弟啊.)