上圖：我(最右)與參與檢定學生一家人的合照
我的音樂學習過程中，沒有參與過檢定，直接就是音樂科系的考試了；當我成為老師以後，有鑑
於坊間的音樂檢定繁多，但評比的鑒別度並不明顯，所以幫學生準備考試，還是以音樂班入學考
試為主，不然就是較為正式的演出。
這次我終於決定讓幾個學生去參加音樂檢定了。以前給予學生練琴壓力的，總是從我這個老師來的，
後來我了解了，真正的練琴壓力，要學生自己給自己才行，而且對於不是以進入音樂班(系)學琴
的學生來說，參加比賽有時壓力太大，檢定似乎是個可以給他們練琴目標及適當壓力的方式。
這次的準備過程，我為學生設計的學習目標是
1. 體驗一首曲子細練琢磨的過程。
2. 面對考試，如何計畫準備流程，及面對壓力。
3. 體驗此過程對於往後學琴的幫助。
我目前還沒有小孩，但看著自己學生從一開始拿到檢定曲目，到今天跟評審老師敬完禮走出教室，
我情不自禁地跟家長說：「這是我最大的收穫 ！」，看著他們在小提琴的學習上又邁進了一
步，我這個做老師的，就像看到自己小孩長大一樣，好開心啊!
今天還有另一個插曲，我看到一位年齡比我大的小姐，也拿著小提琴，原以為她是老師，但其實她
是來參與檢定考試的，考的級數還比我學生初階一些，其中一位學生有點不敢相信地跟我說："為什
麼她會來考試啊?好扯喔"，但我跟學生說："如果老師我今天去學長笛，我也是這樣的"，說實話，
我好佩服這位小姐，她堪稱是學習的典範啊。
成人學習樂器，總是會被一大堆的事情干擾，以致於沒辦法學出個成果出來，但這位小姐學
習小提琴，不僅沒中斷，還來參與檢定，令人感動，如果做事情都有這種態度，我相信沒有不能完
成的夢想吧。
今天的檢定，不管結果如何(我想應該還不錯)，都是一段難忘的愉快回憶。
後記：
後來我這次參與檢定的學生-子御、慈昱都順利地通過了，在此恭喜他們!
也感謝在此過程中付出耐心及心血的家長們~ (2009.9.22)
